การอ่านออกเสียง ในโรงเรียนสมัยใหม่ สันนิษฐานว่าในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เด็กรู้จักตัวอักษร พยางค์ และอ่านแล้ว เป็นเรื่องยากมากสำหรับเด็กที่ไม่พร้อมสำหรับสิ่งนี้ในการเรียนรู้โปรแกรมระดับประถมศึกษา พวกเขาอาจหมดความสนใจในการเรียนรู้หรือกังวลมาก ดังนั้นการเริ่มเตรียมตัวเข้าโรงเรียนตั้งแต่อายุ 5 ถึง 6 ขวบ จึงไม่ได้เป็นเพียงข้อกำหนดของโรงเรียนเท่านั้น

แต่ยังเป็นโอกาสในการรวมเด็กไว้ในโหมดผ่อนคลาย ในกระบวนการเรียนรู้ทักษะใหม่ๆ การอ่านและการเขียน ไม่มีการจำกัดอายุที่ชัดเจนเมื่อทารกควรพร้อมที่จะรับรู้ข้อความ อย่างไรก็ตาม มีสัญญาณบ่งบอกว่าคุณสามารถเข้าใจได้ว่า คุณสามารถเริ่มเรียนรู้ได้และมันจะได้ผล เด็กสร้างคำพูดของเขาอย่างสอดคล้องและชัดเจน แยกแยะบน ล่างและขวา ซ้าย ออกเสียงตัวอักษรให้ถูกต้อง ไม่สับสนในการพูด เด็กบางคนไม่มีรายการนี้

ดังนั้น อาจต้องได้รับความช่วยเหลือจากนักบำบัดการพูด สร้างประโยคที่ซับซ้อน สนใจในการอ่าน มอง และพยายามทำความเข้าใจป้ายร้านหรือตัวอักษรบนเสื้อผ้า เข้าใจความหมายของคำเมื่ออ่านออกเสียงเรื่องราว แยกแยะพยางค์พยัญชนะ และคำที่มีพยางค์ เข้าใจทิศทางใน การอ่านออกเสียง ข้อความ สามารถจดจ่อกับการทำอะไรสักอย่างได้ประมาณ 10 ถึง 15 นาที

เด็กแสดงความสนใจในการอ่าน และขอให้คุณอ่านหนังสือให้เขาฟัง แน่นอนมันบอกว่าเขาพร้อมที่จะเรียนรู้ วิธีการสอนการอ่าน มีหลายวิธีที่นิยมใช้กัน ซึ่งแต่ละวิธีก็มีข้อดีและข้อเสียต่างกันไป มาพูดถึงรายละเอียดเพิ่มเติมกันดีกว่า การ์ด Doman เทคนิคนี้ใช้หน่วยความจำภาพ มันถูกออกแบบมาสำหรับอายุตั้งแต่ 3 เดือนถึง 3 ปีนั่นคือสามารถนำมาประกอบกับวิธีการพัฒนาในช่วงต้น

วิธีนี้ประกอบด้วยการท่องจำภาพและคำประกอบ เด็กเรียนรู้ที่จะรับรู้คำโดยรวมไม่ใช่พยางค์ จำเป็นต้องใช้การ์ดสำหรับชั้นเรียนการออกกำลังกายควรทำอย่างสม่ำเสมอ และดำเนินการ 2 ถึง 4 ครั้งต่อวัน ควรแสดงการ์ดแต่ละใบเป็นเวลาสองสามวินาที ตั้งชื่อสิ่งที่ปรากฏบนการ์ด จากนั้นจึงนำออกอย่างรวดเร็ว รูปภาพสามารถเป็นสัตว์ ชิ้นส่วนของเฟอร์นิเจอร์ บุคคล เริ่มด้วยไพ่วันละ 2 ถึง 3 ใบ

เพิ่มไพ่ 3 ใบจากชุดทุกวัน ทำให้มีจำนวนไพ่สูงสุดในชุด ทันทีที่แสดงชุดหนึ่งเต็ม ไปที่ชุดใหม่ วิธีมอนเตสซอรี่ ระบบมอนเตสซอรี่เริ่มต้นด้วยการเรียนรู้ทักษะการเขียน การทำซ้ำตัวอักษรตามผู้ปกครอง ในการฝึกการเคลื่อนไหวของมืออย่างอิสระ เด็ก ๆ จะแรเงารูปทรงของตัวอักษรและรูปภาพ วาดตัวอักษรในทรายหรือในจานที่มีแป้งเซมะลีเนอร์ เชื่อมต่อจุดต่างๆบนกระดาษ สำหรับชั้นเรียนจะใช้ชุดกระดานที่มีเส้นและตัวพิมพ์ใหญ่พิเศษในสองสี

สีแดงและสีน้ำเงิน การเปลี่ยนผ่านสู่การอ่านเกิดขึ้นอย่างสนุกสนาน ในเทคนิคนี้ การใช้หน่วยความจำภาพไม่เพียงเท่านั้น แต่ยังต้องสัมผัสตัวอักษร จัดเรียงใหม่ วงกลม ชั้นเรียนการอ่านแบบมอนเตสซอรี่ช่วยพัฒนาตรรกะ และทักษะการเคลื่อนไหวที่ดี เรียนรู้ที่จะอ่านไม่เพียงแค่ออกเสียง แต่ยังรวมถึงตัวคุณเองด้วย โดยปกติคลาสเหล่านี้ จะช่วยให้คุณฝึกฝนทักษะการอ่านได้อย่างรวดเร็วเพียงพอ

อย่างไรก็ตาม ที่บ้านอาจดูเหมือนไม่ง่ายเกินไปที่จะแสดง Zaitsev Cubes เพื่อเริ่มเรียนรู้เทคนิคนี้ คุณต้องมีชุดลูกบาศก์หลากสีที่มีเนื้อหาต่างกัน ลูกบาศก์ที่มีพยัญชนะที่เปล่งเสียง และไม่มีเสียงจะเต็มไปด้วยธาตุเหล็ก และไม้ตามลำดับ ลูกบาศก์ขนาดใหญ่หมายถึงคลังสินค้าทั่วไปและเรียบง่าย CA BO WU โกดังขนาดเล็กเป็นโกดังที่ซับซ้อนกว่าที่มีตัวอักษรสองตัว และสามเสียง TYU MYA และอื่นๆ

โกดังและไม่ใช่พยางค์ ในแนวทางของ Zaitsev เป็นหน่วยการพูดขั้นต่ำที่สามารถออกเสียงได้ สระวางบนลูกบาศก์ขนาดใหญ่และขนาดเล็กตามหลักการเดียวกัน A O U S E กับตัวใหญ่ เทคนิคนี้ประกอบด้วยการร้องเพลงในโกดังในหลากหลายรูปแบบและหลากหลายพยางค์ เด็กทำซ้ำหลังจากผู้ปกครอง นอกจากนี้ ยังต้องการวัสดุ ลูกบาศก์ที่เชื่อมต่อเป็นคู่ด้วยบล็อกที่มีไอคอนพิเศษ และลูกบาศก์ที่มีตัวอักษร

เด็กอาจรู้ตัวอักษรก่อนเริ่มเรียน แต่ไม่จำเป็น ในเทคนิคนี้ สอนอักษรเหมือนเสียง เพื่อให้เด็กสามารถทำงานได้อย่างถูกต้องจากคู่มือที่แนบมา คุณต้องช่วยเขาหาว่าพยางค์คืออะไร ทางเลือกหนึ่งคือการแสดงในเกม ลองเล่นเกมคำศัพท์ด้วยกันโดยปรบมือให้แต่ละพยางค์ วิธีการออกเสียง เมื่อใช้วิธีการออกเสียงข้อความจะถูกอ่านทีละพยางค์ ขั้นแรก เราเรียนรู้ตัวอักษร ออกเสียง แล้วเรียนรู้การผสมตัวอักษรเป็นพยางค์

เพื่อรวมพยางค์เป็นคำ จะใช้การ์ดหรือตัวอย่างจากไพรเมอร์ วิธีนี้ไม่เหมาะกับเด็กอายุต่ำกว่า 4 ขวบ เมื่อความเพียรยังไม่เพียงพอ สำหรับกลุ่มน้องอนุบาล เวอร์ชันเกมหรือซีเควนซ์วิดีโอมีความเหมาะสมมากกว่า โดยแสดงพยางค์และคำที่ประกอบด้วยพยางค์ดังกล่าว กฎที่ช่วยสอนลูกให้อ่าน การฝึกอบรมขึ้นอยู่กับหลักการของความซับซ้อนที่เพิ่มขึ้น

เด็กต้องทำความคุ้นเคยกับตัวอักษรก่อนเป็นลายลักษณ์อักษรหรือด้วยวาจา กระบวนการต้องมีองค์ประกอบของเกม จัดสถานที่ที่สะดวกสบายสำหรับการเรียน เด็กและคุณควรจะสบาย สอนลูกน้อยของคุณให้เก็บสื่อการเรียนไว้ในพื้นที่ที่กำหนด เพื่อให้หาทุกสิ่งที่คุณต้องการในชั้นเรียนได้ง่าย นอกจากนี้ ทักษะนี้จะเป็นประโยชน์กับเด็กในโรงเรียน

ดูการออกเสียงที่ถูกต้องของตัวอักษรและพยางค์ที่คุณ และลูกชายหรือลูกสาวของคุณพูด ทำซ้ำตัวอักษร พยางค์ และคำศัพท์ที่เรียนรู้เป็นประจำ อย่าพยายามเรียนรู้อักษรเร็ว ลูกน้อยจะเรียนรู้ทุกอย่างทีละน้อย ชมเชยลูกของคุณเมื่อเขาจำตัวอักษร หรือพยางค์ใหม่ได้สำเร็จ ระยะเวลาของบทเรียนไม่ควรเกิน 10 นาทีในช่วงเริ่มต้นของการฝึกอบรม

และค่อยๆเพิ่มขึ้นสำหรับผู้ใหญ่ดูเหมือนว่าเวลานี้จะผ่านไปอย่างรวดเร็ว แต่สำหรับเด็กอายุ 3 ถึง 5 ขวบ นี่อาจเป็นเวลาสูงสุดที่เขาจะมีสมาธิได้ หากเด็กสามารถดึงความสนใจได้ 15 นาที นี่ก็เป็นผลดี อย่าจำกัดตัวเองให้เป็นแค่การเรียน นำทักษะไปปฏิบัติ ศึกษาตัวอักษร และคำศัพท์ตามท้องถนนต่อไป อ่านป้ายพร้อมกันทีละพยางค์ วาดตัวอักษรหรือแกะสลักตัวอักษร

เขียนข้อความถึงลูกของคุณบนทรายหรือกระดาษ อย่าเริ่มชั้นเรียนหากคุณอารมณ์เสีย ป่วย หรือเหนื่อยเกินไป ทารกเบื่อหาวหรือขยี้ตาหรือไม่ เป็นไปได้มากว่าขณะนี้เขาไม่สามารถดูดซึมข้อมูลที่จำเป็นได้ พยายามหยุดและเปลี่ยนความสนใจของทารก เลือกหนังสือหรือคู่มือการเรียนที่คุณชอบและสบายใจ เช่นเดียวกับวิธีการ อย่าให้ผู้เข้าร่วมคนใดรู้สึกไม่ชอบชั้นเรียนที่มาเธอร์แคร์ คุณจะพบกับวรรณกรรมที่สนุกกับการสำรวจกับลูกน้อยของคุณ

เริ่มสร้างห้องสมุดสำหรับบุตรหลานของคุณ แนะนำให้เขารู้จักกับตัวละครใหม่ พูดคุยถึงสิ่งที่คุณได้อ่านไปแล้ว พ่อแม่เป็นแบบอย่างของลูก หากคุณอ่านหนังสือเอง โอกาสที่ลูกของคุณจะสนใจในการอ่านเช่นกัน การอ่านออกเสียงเป็นสิ่งสำคัญเช่นกัน แม้ว่าคุณดูเหมือนว่าเด็กจะตัวเล็กเกินไป และยังไม่เข้าใจคำพูดเป็นอย่างดี เขาจะค่อยๆเรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างน้ำเสียงสูงต่ำ

จดจำการแสดงออก และพูดคุยเกี่ยวกับอารมณ์ของเขาที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่คุณได้อ่าน นี่คือที่มาของวัฒนธรรมการอ่านในครอบครัว ควรเลือกหนังสือตามอายุหรือความสนใจ นอกจากจะทำให้กระบวนการเรียนรู้ง่ายขึ้นแล้ว เด็กยังมีความสนใจร่วมกันกับเพื่อนและเหตุผลที่จะเล่น ความผิดพลาดของพ่อแม่ในการสอนลูกให้อ่าน เราได้รวบรวมข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดที่ทำให้กระบวนการเรียนรู้ซับซ้อน

อย่างไรก็ตาม สามารถหลีกเลี่ยงได้ อย่าพูดพล่อยๆกับลูก โดยเฉพาะเมื่อเขาเรียนรู้ที่จะพูดแล้ว เขาสามารถคัดลอกคำหลังจากคุณ และมองว่าเป็นบรรทัดฐาน ผู้ใหญ่ที่ใกล้ชิดที่สุดมีอำนาจที่ดีสำหรับเด็ก ดังนั้น การตรวจสอบความบริสุทธิ์ของคำพูดของคุณเองจึงเป็นสิ่งสำคัญมาก เมื่อสอนพยัญชนะให้ลูกชายหรือลูกสาวของคุณ ให้ออกเสียงโดยไม่มีสระเพิ่มเติม ไม่ใช่ พ แต่เป็นบี ไม่ใช่ EL แต่เป็น L

วิธีนี้จะช่วยให้ย้ายจากตัวอักษรเป็นพยางค์ได้ง่ายขึ้น มิฉะนั้น เด็กจะสับสนและอ่านว่า EL A EM PE A แทน L A M P A บางครั้งผู้ปกครองไม่มีเวลาเพียงพอในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ แต่เธอมีหน้าที่รับผิดชอบในการเรียนรู้ทักษะการอ่าน และการเขียนอย่างรวดเร็ว อะไรสำคัญกว่าสำหรับการอ่าน การเรียนรู้การเขียนจดหมายหรือการเรียนรู้การจัดการสิ่งของชิ้นเล็กๆ

บทความที่น่าสนใจ : เยื่อกระดาษ การทำความเข้าใจเกี่ยวกับพันธุ์ของเนื้อฟันและเยื่อกระดาษ